威尔士教育
自1999年威尔士议会成立以来，当地的教育制度控制权下放到威尔士本身。在英格兰的英国中央政府只负责与制定与教师的工作条款和条件。
学校的资金来源及规章制度
教育与培训部(Department for Training and Education)
威尔士地区的教育事务由该地区议会属下的教育与培训部全权负责。该部门的职责包括：
• 为公立学校提供资金
• 培训教师
• 维护教育标准
• 监督教学大纲和考试
地方教育管理机构
威尔士地区各地方议会都设有教育管理机构，专职负责管理和划拨学校经费。但由于政府更倾向于让学校直接掌控教育经费，地方教育管理机构在学校管理中更多地扮演了战略决策者，而非具体运行者。
地方教育管理机构的职责主要包括以下5个方面：
• 策略管理，包括资金划拨、内部审计，并支付例如生产假期和紧急拨款等开支；
• 为减少班级规模和“新机会基金”（New Opportunities Fund）等项目批出资金，“新机会基金”是一项博采基金，用于支持专项体育或音乐的新发展；
• 调拨资金满足有特殊教育需要的学生的学习所需；
• 在学校缺乏资金的情况下帮助学校维护和更新基础设施；
• 制定地方教育体制框架，让学生依此就学。此类工作包括支付申请入学与上诉的开支、为被拒入读某校的学生家长提供咨询服务、学生接送服务、提供教育福利服务、审查免费校餐资格等。
学校教育经费
威尔士地方教育管理机构一般先为当地制定年度预算，然后再决定每所学校到底需要多少教育经费。
与英格兰当局相比，威尔士当局享有更大的教育经费处置权。它们有权决定教育经费在整个预算中所占的比重。当局有权保留部分教育预算款项作改善学校等用途，剩余部分必须统统拨给学校，并交由校董会管理。
自2004年起，威尔士所有学校的经费，必须得到本地区教育管理机构下属学校论坛的批准。该论坛由15名教育界资深人士组成。
地方教育管理机构与学校论坛，需就学校经费划拨及变化进行磋商。也就是说，凡是有关教育经费划拨原则、条例和方法的任何变动，都必须获得学校论坛的批准。
此外，任何财务安排，例如审议清洁和膳食的外判合约等，都需得到学校论坛的批准。
学校管理机构
所有公立学校都设有各自的管理委员会。委员会由校长、任课老师、家长代表、地方教育委员会指派的代表以及当地社区人士组成。委员会的主要职责范围包括：
• 教学管理
• 学校纪律
• 人事变动
• 校舍维护
• 入学管理
实际上，学校管理的具体事宜还是由各学校校长全权负责。学校管理委员会的职能则更偏重于制定宏观发展战略、贯彻实施监管报告中提出的改进意见，以及向学生家长及时汇报各项工作的进展情况等。
威尔士地区的教育事务由该地区议会属下的教育与培训部全权负责。该部门的职责包括：
• 为公立学校提供资金
• 培训教师
• 维护教育标准
• 监督教学大纲和考试
地方教育管理机构
威尔士地区各地方议会都设有教育管理机构，专职负责管理和划拨学校经费。但由于政府更倾向于让学校直接掌控教育经费，地方教育管理机构在学校管理中更多地扮演了战略决策者，而非具体运行者。
地方教育管理机构的职责主要包括以下5个方面：
• 策略管理，包括资金划拨、内部审计，并支付例如生产假期和紧急拨款等开支；
• 为减少班级规模和“新机会基金”（New Opportunities Fund）等项目批出资金，“新机会基金”是一项博采基金，用于支持专项体育或音乐的新发展；
• 调拨资金满足有特殊教育需要的学生的学习所需；
• 在学校缺乏资金的情况下帮助学校维护和更新基础设施；
• 制定地方教育体制框架，让学生依此就学。此类工作包括支付申请入学与上诉的开支、为被拒入读某校的学生家长提供咨询服务、学生接送服务、提供教育福利服务、审查免费校餐资格等。
学校教育经费
威尔士地方教育管理机构一般先为当地制定年度预算，然后再决定每所学校到底需要多少教育经费。
与英格兰当局相比，威尔士当局享有更大的教育经费处置权。它们有权决定教育经费在整个预算中所占的比重。当局有权保留部分教育预算款项作改善学校等用途，剩余部分必须统统拨给学校，并交由校董会管理。
自2004年起，威尔士所有学校的经费，必须得到本地区教育管理机构下属学校论坛的批准。该论坛由15名教育界资深人士组成。
地方教育管理机构与学校论坛，需就学校经费划拨及变化进行磋商。也就是说，凡是有关教育经费划拨原则、条例和方法的任何变动，都必须获得学校论坛的批准。
此外，任何财务安排，例如审议清洁和膳食的外判合约等，都需得到学校论坛的批准。
学校管理机构
所有公立学校都设有各自的管理委员会。委员会由校长、任课老师、家长代表、地方教育委员会指派的代表以及当地社区人士组成。委员会的主要职责范围包括：
• 教学管理
• 学校纪律
• 人事变动
• 校舍维护
• 入学管理
实际上，学校管理的具体事宜还是由各学校校长全权负责。学校管理委员会的职能则更偏重于制定宏观发展战略、贯彻实施监管报告中提出的改进意见，以及向学生家长及时汇报各项工作的进展情况等。
学校评估
威尔士教育标准办公室(Estyn)
威尔士教育检查机构被称为Estyn，意思是“扩展”，其主要职能是对所有公立学校进行定期检查，并汇总学校所取得的成果。威尔士教育标准办公室的监督范围不仅包括学校，还包括教育培训机构。该机构负责人希望能借此反映出，威尔士教育当局对教育和培训的重视。
排名表
威尔士地区已经废除了每年公开学校排名的做法。
威尔士教育检查机构被称为Estyn，意思是“扩展”，其主要职能是对所有公立学校进行定期检查，并汇总学校所取得的成果。威尔士教育标准办公室的监督范围不仅包括学校，还包括教育培训机构。该机构负责人希望能借此反映出，威尔士教育当局对教育和培训的重视。
排名表
威尔士地区已经废除了每年公开学校排名的做法。
学生测评
课程与考试
威尔士所有公立学校都必须按照该地区资格与课程管理委员会(Curriculum and Assessment Authority for Wales)制定的统一教学大纲授课。该大纲的宗旨在于保障各学校教学水平、监督教学质量。
全国教学大纲还要求学生在特定的学习阶段，参加相对应的阶段性考试。目前，威尔士地区已经废除了7周岁强制性阶段考试，并将于2007至2008年间逐步废除11岁及14岁的阶段性考试。
威尔士地区所有的阶段性强制考试都将被教师测评所取代。此外，年满10周岁的儿童还需参加一项包括语文、数学及解决问题方法在内能力测试。
关键阶段（Key stages）
1988年教育改革法案出台后，全国教学大纲制定出四个学习关键阶段：
关键阶段1（Key stage 1）：5至7岁
关键阶段2（Key stage 2）：7至11岁
关键阶段3（Key stage 3）：11至14岁
关键阶段4（Key stage 4）：14至16岁
此外，威尔士地区还率先开始尝试用新的3至7岁儿童基础阶段教学大纲，取代现有的关键教育阶段1的教学内容。
威尔士所有公立学校都必须按照该地区资格与课程管理委员会(Curriculum and Assessment Authority for Wales)制定的统一教学大纲授课。该大纲的宗旨在于保障各学校教学水平、监督教学质量。
全国教学大纲还要求学生在特定的学习阶段，参加相对应的阶段性考试。目前，威尔士地区已经废除了7周岁强制性阶段考试，并将于2007至2008年间逐步废除11岁及14岁的阶段性考试。
威尔士地区所有的阶段性强制考试都将被教师测评所取代。此外，年满10周岁的儿童还需参加一项包括语文、数学及解决问题方法在内能力测试。
关键阶段（Key stages）
1988年教育改革法案出台后，全国教学大纲制定出四个学习关键阶段：
关键阶段1（Key stage 1）：5至7岁
关键阶段2（Key stage 2）：7至11岁
关键阶段3（Key stage 3）：11至14岁
关键阶段4（Key stage 4）：14至16岁
此外，威尔士地区还率先开始尝试用新的3至7岁儿童基础阶段教学大纲，取代现有的关键教育阶段1的教学内容。
