艺术史理论不仅对艺术创作具有指导作用，还是考生参加意大利入学考试必备的综合艺术素养。6月21日-29日，佛罗伦萨美院艺术史教授 Marina Carmignani在泓钰学校为美术学子们带来了生动的艺术史教学。这是今夏继佛罗伦萨美院产品设计专业荣誉教授Edoardo Malagigi在华执教交流后，佛罗伦萨美院教授再一次来华指导，同时，这次考前集中强化训练对即将参加意大利入学考试的泓钰学子们具有很强的指导意义。
艺术是对人类自身和物质世界的认识和表现。在人类漫长的发展历程中，艺术也由原始的懵懂状态逐渐走向成熟。艺术的历史，是艺术家及其作品所构成的历史，是反映历史上各个时期人们审美形态的主要途径。
本次Marina教授的授课主题是文艺复兴时期的艺术史。她通过对文艺复兴时期建筑、雕塑、绘画作品的展示，以及对达•芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔等著名大师作品的对比介绍，让同学们了解意大利文艺复兴时期的透视学原理等。
透视法在文艺复兴时期的出现，给艺术家和观众带来了由衷的喜悦和惊叹。Marina教授指出，文艺复兴时期艺术家为了能够真实、准确和生动地表现客观事物、不满足于依靠感官去认识世界，于是他们以实验方法和数学方式武装起来，去观察自然界和人。众多的画家、建筑师、雕塑家重视和研究透视学，并创立了一些科学的透视学画法。透视法被广泛应用在教堂里，雕像上。
达•芬奇《最后的晚餐》通过人物的位置、角度、数量等布局使得画面构图达到和谐；拉斐尔的《圣母子》等肖像作品在绘画领域已然登峰造极，给人以心灵震撼的同时美化人间、装点凡尘；米开朗基罗的《哀悼基督》、《大卫》等雕塑作品更关注人类的灵魂……课堂上，Marina教授带领同学们通过对名家作品的观察和研究，学习透视法，认知艺术家的哲学观点。
期间，Marina教授还针对不同作品抛出各类问题和学生讨论，引导学生思考并且用意大利语表述自己对于作品的观感，将同学们提前带入到意大利入学考试的模式中。师生交换想法的同时，Marina教授的讲解和提示也帮助同学们不断扩宽思路，使同学们逐步掌握对于某一话题的讨论和表达方式，以达到强化训练的目标。
学艺术史，其实就是接受一种观看和思考方式的训练。通过系统的训练让学生从视觉信息中提取比没有经过这种训练的人更多的信息，并且通过语言转述出来。另外，也在训练学生如何把看到的一切图像抽象成具体的小问题做进一步的研究。毕业于佛罗伦萨大学文哲系艺术史专业的Marina教授用她丰富的教学经验和意式艺术教育理念，充分挖掘学生的意大利语表达能力，培养学生的艺术思维方式。
每一个行业都有自身发展的传统和历史，艺术同样如此。作为艺术学习者，能促使他们与前人对话的途径有两种：瞻仰传世的艺术作品或学习艺术史。这两点是不可偏废的，或者说是相互相成的。比起浏览作品影像，亲身前往意大利观摩达•芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔等众多大师的杰作，可以更加直观地感受文艺复兴时期雕塑、绘画、建筑等艺术品的震撼力。Marina教授期待着同学们能够到意大利去感受和学习。
本次考前指导，有作品观摩，有互动问答，有经验分享，还有佛美教授的权威引领，对于即将赴意求学的泓钰学生来讲，好似及时雨，犹如指明灯，给同学们注入了前行的动力，为大家明确了前进的方向。在与艺术大师的对话中，同学们对于意大利美院入学考试模式及要求等有了更加清晰的认识。不仅有佛美，还有罗马美院、威尼斯美院等众所意大利国立美院的教授及考官常年在泓钰学校执教交流，助力中国美术学子升学意大利名校。
泓钰学校，教育部“十二五”重点课题教学基地，文化部文艺教育研究实训基地，小语种特色发展研究立项单位，国际高端艺术(美术/音乐)教育基地，意大利国立高校官方招考基地，意大利语官方考试考点，中国第一家小语种培训学校，成功为40000余名学子提供高品质意、德、法、西语等精品课程。泓钰学校北京总校与全国50多个分校均可报名。