日本国立长崎大学 研究生课程热门：环境科学
时间:2009-05-21 10:37 来源:未知 作者:admin
长崎大学简介
长崎大学历史：
长崎大学前身始于1857年荷兰海军军医Pompe von Meerdervoort开办的医学传习所。1901年设立长崎医学专门学校,1923年成为长崎医科大学。
1874年，明治政府设立小学教则讲习所，开始了师范教育。此后，1878年演变为长崎县师范学校，到1943年成为长崎师范学校。1905年设立的长崎高等商业学校到1944年成为长崎经济专门学校。药学部始于1890年设立的第五高等中学医学部药学科，1923年成为长崎医科大学的附属药学专门部。水产学部则始于1921年在长崎师范学校里设立的长崎县实业补习学校教员培训所，到1944年成为长崎青年师范学校。
长崎大学的宣言：
以国立大学法人化转变为契机，力图教育与研究的高度化与个性化，协同亚洲各地区共同前进，继续成为世界不可缺少的「知识情报传输基地」。
在我们的中期目标中倡导：
把教育和研究两方面争创世界一流作为目标，推进战略性教育研究计划，谋求教育与研究的进一步高度化与个性化。
在「学生顾客主义」的标语下，充实基础教育、学部专业教育、大学院教育以提供最高水平的教育,同时在入学选拔、课外活动、就职等涉及学生生活的各方面进一步强化支援体制。
进行知识产权的适当管理，通过灵活运作知识产权与人、物资源的地域联合、产学官联合、国际性联合，推进教育与研究成果回归社会。
并使上述理念具体化。
为了达到这些目标，长崎大学开展了以下富有特色的计划。
* 教育特色：
+ 所有学部实施AO入学考试
+ 以学生为对象的大学活性化
(1)以全校学生为对象的学生生活调查
(2)梦想大奖
+ 特色教育
(1)以特色的一年级教育为核心的教育改善
(2)制造能力教育
(3)心理教育
+ 当地教育的充实
(1)与当地合作的实践型医学教育项目
(2)大学发起的“医院再生”的当地医疗人员的培养
(3)孤岛教育的革新
(4)高中和大学合作的充实
+ 国际性丰富的教育
(1)以挖掘日荷交流历史为主轴的国际合作教育项目
+ 富有魅力的大学院教育
(1)海洋环境与资源恢复的研究者的培养
―大学院环东中国海实践教育的跨学科及国际性的培养―
(2)国际性传染病研究者和专科医生的培养计划
+ 教员的教育活动评价
* 研究特色：
+ 面向世界的研究据点的研究
(1)热带病和新兴传染病的研究
(21世纪COE项目：热带病和新兴传染病的全球控制战略据点)
(2)原子能放射线对人体的影响和放射线危害国际医疗的开展
(21世纪COE项目：放射线医疗科学国际联盟)
(3)海洋环境保护和海洋生物资源开发的研究
+ 立足当地的特色研究
(1)对长崎地域、地理特征(孤岛、斜坡、过疏)的研究
(2)「新长崎学」的构筑和网络情报发送
(3)教育危机对策项目(心理教育综合支援中心)
+ 其他特色研究
(1)文理结合型的环境科学研究
(2)社会基础设施的维护管理的研究
(3)东南亚经济研究
* 社会贡献：
+ 长崎大学所藏珍贵资料的电子情报化
(1)幕府晚期和明治时期日本旧照片藏品
(2)幕府晚期和明治时期日本旧照片超高精细图像数据库
(3)幕府晚期和明治时期的旧照片虚拟展示会
(4)Glover图谱
(5)近代医学史数字图书馆
(6)武藤文库
+ 国际医疗协作和国际合作研究
(1)国际合作研究战略总部(CICORN)
(2)切尔诺贝利核泄漏事故的医疗支援
(3)Sumatra岛海面地震和海啸后的传染病流行对策基础调查
(4)常驻型海外热带病和传染病研究据点
+ 偏僻地区医疗的措施
+ 知识产权总部和长崎TLO设置
+ 开放性实验室的充实
科系设置：
1949年5月31日，成立了新制大学，包括学艺学部(现教育学部)、经济学部、医学部、药学部、水产学部5个学部，以及附属图书馆、风土病研究所(现热 带医学研究所)，学艺学部附属小学、中学、幼儿园和附属于医学部的医院和护士培训设施。此后，分别于1966年开设工学部，1979年开设齿学部，1997年开设环境科学部。
研究生院则分别于1955年开设医学研究科，1965年开设药学研究科，1970年开设水产科学研究科(现生产科学研究科博士前期课程)，1976年 开设工学研究科(现生产科学研究科博士前期课程)，1986年开设齿学研究科 。1988年以工学部和水产学部为母体开设海洋生产科学研究科(现生产科学研究科博士后期课程)。1994年开设教育学研究科，1995年开设经济学研究 科，2002年开设环境科学研究科(现生产科学研究科博士前期课程)。另外，在2002年医学研究科、齿学研究科、药学研究科合并后设立了医齿药学综合研究科。
本科
学部学位以及专业名称
教育学部学士(教育学)
经济学部学士(经济学)
医学部医学科学士(医学)
保健学科学士(护理学)、学士(保健学)
齿学部学士(齿学)
药学部学士(药学)
工学部学士(工学)
环境科学部学士(环境科学)
水产学部学士(水产学)
■研究生院
研究科课程学位以及专业名称
教育学研究科硕士课程硕士(教育学)
经济学研究科博士前期课程硕士(经济学)硕士(经营学)
博士后期课程博士(经营学)
生产科学研究科博士前期课程硕士(学术)硕士(工学)硕士(水产学)硕士(环境科学)
博士后期课程博士(学术)博士(工学)博士(水产学)博士(环境科学)
医齿药综合科学研究科博士课程博士(学术)博士(医学)博士(齿学)博士(药学)
博士前期课程硕士(药学)硕士(临床药学)
博士后期课程博士(学术)博士(药学)博士(临床药学)
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资格：本科毕业获得学士学位者
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考试方法：相关专业研究报告、教授面试、笔试。
入学时间：每年4月 10月
长崎大学 环境科学部 支援留学生制度 (1) 留学生委员会环境科学部为接受留学生的商谈，进行协助和指导,由教师组成留学生委员会.留学生委员会的教师针对留学生的各种问题,提供学习和生活上的建议和指导. 除留学生委员以外,又设置担任教师和指导教师，进行咨商，指导和协助. (2) 辅导学生制度为每个一,二年级的留学生,从学部学生或研究生当中,选出辅导学生. 辅导学生不定期的和留学生进行学习,生活和人际关系上各种问题的交谈，并与留学生委员会以及指导员密接联系,提供所必要的协助. 辅导学生和留学生同为学部生或研究生,对留学生而言，比教师容易进行咨商. 辅导学生对留学生提供以下的协助. 1. 学习方面的事例 + 为提高日语能力 + 理解课业的内容 + 申请奖学金以及选课等各种手续. 2. 生活方面的事例 + 提供生活方式等日常生活的基本资讯. + 寻找住房 + 寻找打工 + 经济问题的咨询 3. 人际关系方面的事例 + 留学生和日本学生之间的人际关系 + 地域居民以及打工处人员之间的人际关系 (3) 奖学金,宿舍,医疗费补助,民间宿舍保证人支援,海外旅行伤害保险加入支援等经济方面的支援制度. (4) 英语辅导班英语辅导班旨在提高学生的英语水平,留学生也可以参加.
学校地址：日本長崎市文教町1-14
网址：http://www.nagasaki-u.ac.jp/
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Email : vista-japan1@live.cn
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(责任编辑： )
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日本国立长崎大学 研究生课程热门：环境科学
时间:2009-05-21 10:37 来源:未知 作者:admin
长崎大学简介 长崎大学历史： 长崎大学前身始于1857年荷兰海军军医Pompe von Meerdervoort开办的医学传习所。1901年设立长崎医学专门学校,1923年成为长崎医科大学。 1874年，明治政府设立小学教则讲习所，开始了师范教育。此后，1878年演变为长崎县师范学校，到1943年成为长崎师范学校。1905年设立的长崎高等商业学校到1944年成为长崎经济专门学校。药学部始于1890年设立的第五高等中学医学部药学科，1923年成为长崎医科大学的附属药学专门部。水产学部则始于1921年在长崎师范学校里设立的长崎县实业补习学校教员培训所，到1944年成为长崎青年师范学校。 长崎大学的宣言： 以国立大学法人化转变为契机，力图教育与研究的高度化与个性化，协同亚洲各地区共同前进，继续成为世界不可缺少的「知识情报传输基地」。 在我们的中期目标中倡导： 把教育和研究两方面争创世界一流作为目标，推进战略性教育研究计划，谋求教育与研究的进一步高度化与个性化。 在「学生顾客主义」的标语下，充实基础教育、学部专业教育、大学院教育以提供最高水平的教育,同时在入学选拔、课外活动、就职等涉及学生生活的各方面进一步强化支援体制。 进行知识产权的适当管理，通过灵活运作知识产权与人、物资源的地域联合、产学官联合、国际性联合，推进教育与研究成果回归社会。 并使上述理念具体化。 为了达到这些目标，长崎大学开展了以下富有特色的计划。 * 教育特色： + 所有学部实施AO入学考试 + 以学生为对象的大学活性化 (1)以全校学生为对象的学生生活调查 (2)梦想大奖 + 特色教育 (1)以特色的一年级教育为核心的教育改善 (2)制造能力教育 (3)心理教育 + 当地教育的充实 (1)与当地合作的实践型医学教育项目 (2)大学发起的“医院再生”的当地医疗人员的培养 (3)孤岛教育的革新 (4)高中和大学合作的充实 + 国际性丰富的教育 (1)以挖掘日荷交流历史为主轴的国际合作教育项目 + 富有魅力的大学院教育 (1)海洋环境与资源恢复的研究者的培养 ―大学院环东中国海实践教育的跨学科及国际性的培养― (2)国际性传染病研究者和专科医生的培养计划 + 教员的教育活动评价 * 研究特色： + 面向世界的研究据点的研究 (1)热带病和新兴传染病的研究 (21世纪COE项目：热带病和新兴传染病的全球控制战略据点) (2)原子能放射线对人体的影响和放射线危害国际医疗的开展 (21世纪COE项目：放射线医疗科学国际联盟) (3)海洋环境保护和海洋生物资源开发的研究 + 立足当地的特色研究 (1)对长崎地域、地理特征(孤岛、斜坡、过疏)的研究 (2)「新长崎学」的构筑和网络情报发送 (3)教育危机对策项目(心理教育综合支援中心) + 其他特色研究 (1)文理结合型的环境科学研究 (2)社会基础设施的维护管理的研究 (3)东南亚经济研究 * 社会贡献： + 长崎大学所藏珍贵资料的电子情报化 (1)幕府晚期和明治时期日本旧照片藏品 (2)幕府晚期和明治时期日本旧照片超高精细图像数据库 (3)幕府晚期和明治时期的旧照片虚拟展示会 (4)Glover图谱 (5)近代医学史数字图书馆 (6)武藤文库 + 国际医疗协作和国际合作研究 (1)国际合作研究战略总部(CICORN) (2)切尔诺贝利核泄漏事故的医疗支援 (3)Sumatra岛海面地震和海啸后的传染病流行对策基础调查 (4)常驻型海外热带病和传染病研究据点 + 偏僻地区医疗的措施 + 知识产权总部和长崎TLO设置 + 开放性实验室的充实 科系设置： 1949年5月31日，成立了新制大学，包括学艺学部(现教育学部)、经济学部、医学部、药学部、水产学部5个学部，以及附属图书馆、风土病研究所(现热 带医学研究所)，学艺学部附属小学、中学、幼儿园和附属于医学部的医院和护士培训设施。此后，分别于1966年开设工学部，1979年开设齿学部，1997年开设环境科学部。
研究生院则分别于1955年开设医学研究科，1965年开设药学研究科，1970年开设水产科学研究科(现生产科学研究科博士前期课程)，1976年 开设工学研究科(现生产科学研究科博士前期课程)，1986年开设齿学研究科 。1988年以工学部和水产学部为母体开设海洋生产科学研究科(现生产科学研究科博士后期课程)。1994年开设教育学研究科，1995年开设经济学研究 科，2002年开设环境科学研究科(现生产科学研究科博士前期课程)。另外，在2002年医学研究科、齿学研究科、药学研究科合并后设立了医齿药学综合研究科。 本科
学部学位以及专业名称 教育学部学士(教育学) 经济学部学士(经济学) 医学部医学科学士(医学) 保健学科学士(护理学)、学士(保健学) 齿学部学士(齿学) 药学部学士(药学) 工学部学士(工学) 环境科学部学士(环境科学) 水产学部学士(水产学)
■研究生院
研究科课程学位以及专业名称 教育学研究科硕士课程硕士(教育学) 经济学研究科博士前期课程硕士(经济学)硕士(经营学) 博士后期课程博士(经营学) 生产科学研究科博士前期课程硕士(学术)硕士(工学)硕士(水产学)硕士(环境科学) 博士后期课程博士(学术)博士(工学)博士(水产学)博士(环境科学) 医齿药综合科学研究科博士课程博士(学术)博士(医学)博士(齿学)博士(药学) 博士前期课程硕士(药学)硕士(临床药学) 博士后期课程博士(学术)博士(药学)博士(临床药学)
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长崎大学 环境科学部 支援留学生制度 (1) 留学生委员会环境科学部为接受留学生的商谈，进行协助和指导,由教师组成留学生委员会.留学生委员会的教师针对留学生的各种问题,提供学习和生活上的建议和指导. 除留学生委员以外,又设置担任教师和指导教师，进行咨商，指导和协助. (2) 辅导学生制度为每个一,二年级的留学生,从学部学生或研究生当中,选出辅导学生. 辅导学生不定期的和留学生进行学习,生活和人际关系上各种问题的交谈，并与留学生委员会以及指导员密接联系,提供所必要的协助. 辅导学生和留学生同为学部生或研究生,对留学生而言，比教师容易进行咨商. 辅导学生对留学生提供以下的协助. 1. 学习方面的事例 + 为提高日语能力 + 理解课业的内容 + 申请奖学金以及选课等各种手续. 2. 生活方面的事例 + 提供生活方式等日常生活的基本资讯. + 寻找住房 + 寻找打工 + 经济问题的咨询 3. 人际关系方面的事例 + 留学生和日本学生之间的人际关系 + 地域居民以及打工处人员之间的人际关系 (3) 奖学金,宿舍,医疗费补助,民间宿舍保证人支援,海外旅行伤害保险加入支援等经济方面的支援制度. (4) 英语辅导班英语辅导班旨在提高学生的英语水平,留学生也可以参加. 学校地址：日本長崎市文教町1-14 网址：http://www.nagasaki-u.ac.jp/
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