一位日本的小学校长在新年联谊会上问孩子们“新年都梦想了什么?”
有个男孩子说:“将来当宇航员。”
校长说:“好，别放弃梦想”。
接下来，有个女孩子说:“将来当明星。”
校长说:“好，别放弃梦想”。
这时，有个男孩子站出来说:“我将来要变成一只猫”
校长说;“好，别放弃梦想”。
作为一个校长，对孩子们的不同回答是绝对鼓励的，无论其中的回答有多么奇异，这位校长当场那坚定的眼神与语气都令人佩服!后来，听其他老师说，这位校长有一套育人的绝招，说起来也有意思，暂且叙述一件事。
新年开学，校长必让全体学生写毛笔字，地点在学校的体育馆，每人都把白纸铺在地上，写满白纸的长度一律要求从脖子根儿到脚尖。日语的新年写成“お正月”，加上假名一共三个字，因此，三个字不仅要写满白纸，而且还必须跟自己的身体长度相互般配，校长别的什么都不让学生们写，只让写“お正月”这三个字。对此做法，校长的解释是:“小学一共六年，每年正好写一回，无疑是个大规模的成长仪式，既然是仪式，谁跟谁都要平等，不可居高临下，所以学生们写的是同样的三个字，至少字上面是平等的。”
另外一点，校长补充说:“虽然写的是同样的字，但我要求学生们写完一回就马上换位，通过几次调换位置，学生们将看到全场其他人的字写得如何，从而获得一个整体的概念!”
日本小学校长认为，让小学生跳出自我最关键，看别人、学别人是长大成人的最大动力!
